近日，51Talk無憂英語與世界著名出版巨頭、美國著名出版集團哈珀·柯林斯簽署正式合約，獲柯林斯大貓(Big Cat)系列讀物內(nèi)容的正版授權(quán)。本次引進的故事內(nèi)容將被51Talk運用到經(jīng)典英語青少版、美國小學等課程產(chǎn)品的研發(fā)中。此舉是繼51Talk紐交所上市、戰(zhàn)略投資美國小學AISU、在美建立K12教育研究基地后，深化美式教育中國化新路徑的重要舉措之一。就此，51Talk創(chuàng)始人兼CEO黃佳佳指出，中美兩國孩子語言環(huán)境不同、文化和意識形態(tài)更是存在巨大差異，因此直接的“拿來主義”未必適合中國孩子的學習成長規(guī)律;因材施教、因地制宜，才是最有益于孩子成長的教育方式。據(jù)此，51Talk與美國哈柏·柯林斯出版集團展開戰(zhàn)略合作，引進原版大貓系列讀物，進行本土化研發(fā)，打造適合中國孩子的原汁原味的英語課程。

　　柯林斯大貓(Big Cat)分級讀物

　　哈珀·柯林斯集團總部位于美國紐約，已成立兩百年，目前已在18個國家開展出版業(yè)務。集團每年出版約10,000本使用17種不同語言的新書，柯林斯大貓(Big Cat)分級讀物是哈珀·柯林斯出版集團旗下的經(jīng)典英語讀物品牌，暢銷英國多年，并被很多英國學校選為教學材料。其中包含數(shù)百本獨立書冊，不僅有一系列有趣的小說類作品，如備受讀者喜愛的經(jīng)典名著、傳說故事、詩歌戲劇，還有一系列非小說類文學作品，主題從體育運動到自然科學，促使孩子探索當今世界，并幫助學習不同學科的課程。另外，哈珀柯林斯出版集團旗下簽約的作者榮獲多項巨獎，包括諾貝爾獎、普利策獎、美國國家圖書獎(the National Book Award，用以評選美國年度最佳文學作品)、紐伯瑞大獎及凱迪克獎(the Newbery and Caldecott Medals，美國最負盛名的兒童圖書獎)、布克獎(the Man Booker Prize，用以評選出在英國出版的年度最佳英文小說)。

　　51Talk是全球最大在線英語教育平臺。此次與美國柯林斯合作，完全可以看作是其深耕K12戰(zhàn)略布局的又一重要舉措，凸顯51Talk在K12在線英語教育領(lǐng)域的硬實力和行業(yè)領(lǐng)導地位。

　　51Talk擁有強大的研發(fā)團隊，包括200位以上各類頂尖專家，其中核心人員均有十年以上的英語教學和課程開發(fā)經(jīng)驗，并擁有語言學、兒童教育學、兒童心理學等專業(yè)背景。為了讓更多的中國孩子在學習英語的過程中，輕松快樂地獲得21世紀核心能力和知識、開闊的國際化視野及完善的個性人格，51Talk積極展開與世界頂級出版機構(gòu)及學術(shù)機構(gòu)的戰(zhàn)略合作，以美式教育理念為基礎(chǔ)，研發(fā)升級適應中國學情的教材，并以富有經(jīng)驗的北美外教授課的方式共探美式教育中國化新路徑。

　　51Talk一直以來在教學中采用的CLIL內(nèi)容和語言教學法，就是將語言學習和知識學習結(jié)合在一起，這種教學方式與柯林斯大貓系列讀物不謀而合。

　　以51Talk美國小學課程為例，孩子們的英語學習絕不僅僅是學習英語單詞、語法，更是思維能力的培養(yǎng)，把英語作為一門工具來學習英語語文、數(shù)學、自然科學、社會科學等方面的知識。通過這種學習模式，孩子們把英語作為類母語學習，從而建立起英語思維。

　　值得一提的是，51Talk以此理念推出不久的“美國小學課程”(American Academy) 廣受青睞，已經(jīng)受到社會的持續(xù)關(guān)注和業(yè)界認可，在諸多有影響的行業(yè)年度頒獎典禮上獲獎頻頻。與此同時，51Talk青少課程升級版——《經(jīng)典英語青少版》4.0(CEJ4.0)也迭代上線。

　　51Talk美國小學課程

　　可以預見，在51Talk美國小學課程和經(jīng)典青少英語課程產(chǎn)品引入Big Cat系列讀物后，勢必會更形象化地把孩子們的讀物搬到在線教育的課堂上，并融合51Talk強服務運營，給予更多的孩子們極致體驗。同時，經(jīng)過研發(fā)的《Big Cat》系列讀物，其循序漸進的進階內(nèi)容也將會和小學員們在51Talk的英語水平等級對應起來。課程內(nèi)容會變得更有趣、互動更多樣，確保孩子們在學習過程中喜歡學、學得會、用得上。

　　51Talk課程產(chǎn)品副總裁戴云表示：“通過精美的插圖、照片以及巧妙的文筆，Big Cat系列將很大程度提升孩子們的英語聽說及閱讀能力。在閱讀中學習學科知識，會讓孩子們不再覺得英語學習是件枯燥無趣的事情。這次和柯林斯合作，也是我們希望中國的孩子們可以進一步真正接觸到來自純正英語國家的語言教學模式。”