11月14日，GET2017教育科技大會在京開幕，國內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu)悉數(shù)亮相。網(wǎng)易有道CEO周楓在領(lǐng)袖論壇上做了名為“在線教育迎來大IP時(shí)代”的主題演講，分析了行業(yè)發(fā)展趨勢，并發(fā)布了有道精品課2017年的“成績單”——營收同比增長了500%，孵化出4個(gè)教育IP。

　　以下為周楓演講實(shí)錄：

　　在線教育快速增長

　　去年GET大會上，我跟大家分享過一個(gè)觀點(diǎn)——在線教育加速奔跑的時(shí)間已到。這一年來，我們非常高興地看到在線教育行業(yè)的確是在快速增長。

　　根據(jù)CNNIC的數(shù)據(jù)，在2017前半年所有的手機(jī)APP中，在線教育是用戶規(guī)模增長第二快的領(lǐng)域，漲幅達(dá)到22.4%，僅次于外賣行業(yè)。

　　在這個(gè)過程中，有一些品類的增長尤其突出，包括K12和少兒一對一。

　　有道是網(wǎng)易旗下的公司，我們的在線教育產(chǎn)品——有道精品課，也在快速奔跑。

　　有道旗下所有的APP產(chǎn)品，包括大家熟悉的有道詞典、有道云筆記在內(nèi)，總的日活超過了1500萬。在大規(guī)模用戶流量的支持下，今年，有道精品課的營收同比增長了500%，總課程時(shí)長接近1200萬小時(shí)。

　　內(nèi)容生產(chǎn)專業(yè)化，爆款教育IP涌現(xiàn)

　　在線教育的核心是內(nèi)容品質(zhì)。

　　現(xiàn)在的內(nèi)容創(chuàng)作者已經(jīng)從單個(gè)的名師變成一個(gè)內(nèi)容團(tuán)隊(duì);內(nèi)容的形式，也不再只有單一的課程，還包括了伴學(xué)服務(wù)等一系列配套的產(chǎn)品。

　　和在線教育很有類比關(guān)系的一個(gè)行業(yè)是在線視頻。今年有很多非常火的網(wǎng)劇和網(wǎng)綜，和幾年前相比，它們在品質(zhì)上、生產(chǎn)專業(yè)程度上和商業(yè)規(guī)模上有了本質(zhì)的提升，比如《白夜追兇》、《中國有嘻哈》都成了火爆的內(nèi)容IP。

　　在線課程也會像網(wǎng)劇和網(wǎng)綜這樣，出現(xiàn)一個(gè)品質(zhì)快速提升，而且吸引到最核心從業(yè)者的狀態(tài)。

　　今年，有道精品課已經(jīng)孵化出了4個(gè)頭部教育IP，包括有道考神四六級、有道考神考研、有道高中牛師團(tuán)和邏輯英語。

　　趙建昆老師帶領(lǐng)的考神四六級是有道打造的第一個(gè)在線教育IP，去年，考神四六級的年?duì)I收就已經(jīng)超過了千萬。

　　考神考研是考神四六級孵化出來的IP，對于已經(jīng)成功的教育IP來說，這也是取得突破的另外一種方式。我們的考研項(xiàng)目中，大概有40%的用戶來自四六級課程。

　　有道高中牛師團(tuán)是高中項(xiàng)目的IP，由每個(gè)學(xué)科中最優(yōu)秀的名師組成。這個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營不到一年的時(shí)間，單月營收也突破了1000萬。

　　邏輯英語也是有道精品課新增的一個(gè)頭部品類，報(bào)名人數(shù)已經(jīng)突破50萬。在邏輯英語的基礎(chǔ)上，有道提供了一套伴學(xué)服務(wù)，用戶也很喜歡。

　　實(shí)際上，從去年開始，有道就在教育內(nèi)容上加大了投入。有道推出“同道計(jì)劃”，投入5億打造20個(gè)教育工作室，就是去孵化優(yōu)秀的內(nèi)容工作室，打造爆款教育IP。

　　有道孵化出的教育IP有4個(gè)特點(diǎn)，全國性、人格化、工作室模式和分成運(yùn)營。

　　這些教育IP一開始就是全國化運(yùn)營，通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)行給有道旗下的1500萬日活用戶，甚至更多。

　　我們會對教育IP做人格化包裝，在學(xué)生群體中更容易流行。

　　和教育IP相關(guān)的生產(chǎn)者都會被納入教育工作室中，分工明確，由名師牽頭制作教育內(nèi)容，有道精品課負(fù)責(zé)內(nèi)容策劃、課程營銷和公司資源的分配。

　　我們和工作室采取分成運(yùn)營的方式，使得工作室的收益能夠得到長期保障。目前，有道精品課平臺上，已經(jīng)有21個(gè)老師的月收入超過6位數(shù)。

　　總體上，有道精品課對有志于在線教育行業(yè)的老師來說，是一個(gè)規(guī)模化的創(chuàng)業(yè)平臺。

　　技術(shù)成熟將使小班課快速發(fā)展

　　過去這一年，技術(shù)升級給教育帶來了很大的想象空間。目前比較主流的教育模式是大班課和少兒一對一。

　　廣播式的大班課已經(jīng)比較成熟。它在技術(shù)上更容易實(shí)現(xiàn)，對用戶更經(jīng)濟(jì)，但教學(xué)的個(gè)性化和深入程度不夠。對于大班課來說，直播體驗(yàn)是否流暢、易用、有趣非常關(guān)鍵。在有趣方面，我們發(fā)現(xiàn)名師天生是演員，所以我們給老師提供了3D的動態(tài)表情貼紙，用戶非常喜歡。

　　相對的另一種模式——1對1，教學(xué)比較深入、個(gè)性化，但對于師資是個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也更貴。

　　以上兩種模式各有利弊，對于用戶來說，小班課的價(jià)格適中、聽課體驗(yàn)也更好。目前，小班課面臨著一定的技術(shù)壁壘，如果我們能夠?qū)崿F(xiàn)大于10路的、低延遲、高易用的小班直播技術(shù)，那將會給小班課的發(fā)展帶來更多可能性。

　　AI能夠幫助我們解決更多教育關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的問題

　　如果說過去兩年是直播在在線教育中普及的兩年，那么我認(rèn)為今后兩年，將是AI在在線教育中規(guī)模化應(yīng)用的時(shí)間。

　　有道的一部分AI技術(shù)已經(jīng)接近成熟，并且已經(jīng)做出了比較好的產(chǎn)品。

　　此前我們講過有道的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)翻譯技術(shù)和文字識別技術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)很成熟了。有道翻譯官的拍照翻譯，現(xiàn)在已經(jīng)使用了這兩項(xiàng)技術(shù)，并且在英、日、韓三種主要外語上，翻譯質(zhì)量都是全球最高的。

　　AI在教育中的應(yīng)用，主要有兩個(gè)層面：

　　第一個(gè)是感知和直覺層面，現(xiàn)在已經(jīng)是AI最擅長的領(lǐng)域，比如圖像處理和OCR、翻譯和NLP以及語音識別都屬于這個(gè)層面。對于教育來說，發(fā)掘?qū)W習(xí)場景，把這些技術(shù)產(chǎn)品化是很關(guān)鍵的。

　　第二個(gè)層面是邏輯、常識和情感層面，全面解題、自助智能老師都?xì)w屬這個(gè)層面，學(xué)術(shù)界目前也正在這個(gè)層面上尋找突破口。

　　智能硬件將被大面積應(yīng)用于學(xué)習(xí)場景

　　不久之后，在學(xué)習(xí)場景中，智能硬件將會被大規(guī)模應(yīng)用，能為學(xué)生提供方便，也能夠囤積數(shù)據(jù)。

　　目前的學(xué)習(xí)場景中，手機(jī)是學(xué)生最主要的硬件。那教育為什么仍需要智能硬件?很多時(shí)候就是要覆蓋手機(jī)覆蓋不到的尺寸和場景。

　　針對語言交流的場景，有道推出了一款硬件——有道翻譯蛋，它小巧便攜，支持12種語言的隨身翻譯，而且使用了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)翻譯技術(shù)。

　　很快，我們也要推出和課程配合的有道智能答題板，它能夠還原傳統(tǒng)的書寫場景、即時(shí)記錄學(xué)生的答題情況，方便在線批改。

　　這一年，在線教育發(fā)生了很多可喜的變化，網(wǎng)易和有道認(rèn)為，在線教育最關(guān)鍵的核心競爭力仍然是內(nèi)容+用戶基數(shù)+技術(shù)。

　　以高質(zhì)量內(nèi)容為核心，加上大規(guī)模用戶基數(shù)，以及強(qiáng)大的技術(shù)支持，這樣，我們就能夠把最高質(zhì)量的教育內(nèi)容，通過最便捷的技術(shù)方式，為互聯(lián)網(wǎng)上的海量用戶服務(wù)。