谷歌DeepMind發布的升級版阿爾法狗“AlphaGo Zero”，在無人教學的情況下通過“自我摸索”，僅3天后就擊敗了第三版“AlphaGo Master”。在眾多科幻作品的劇情中，人類制作的仿生人比人類更強大。阿里推出的家庭機器人“天貓精靈”，將強大的人工智能裝進一個杯子，可以幫人們交話費、沖馬桶、買雞蛋、甚至照看孩子。

　　要說近幾年的熱詞，“人工智能”，一定要算一個。各大科技公司甚至傳統行業紛紛投入巨大的人力和財力建立起自己的人工智能實驗室，阿里的達摩院、騰訊的 AI Lab、滴滴研究院，相繼成立。可以說人工智能已經滲透到人們生活的各個領域，當然也少不了有著數萬億市場規模的在線教育行業。

　　作為在線教育行業第一家吃螃蟹的公司，阿凡題于2016年8月率先成立了人工智能研究院，尋找撬動教育這門生意杠桿的新支點——人工智能(AI)的賦能。過去一年多的時間里，阿凡題已經成長為全球在圖像識別、人工智能、大數據領域遙遙領先的教育科技企業。

　　頂尖科研團隊為阿凡題保駕護航

　　領銜阿凡題人工智能研究院的院長兼首席科學家，是享譽業界的國家“千人計劃”(創新類)最年輕特聘專家申恒濤教授。

　　申教授于1996年獲得新加坡教育部全額獎學金，進入新加坡國立大學攻讀計算機專業，獲得一等榮譽學士和博士學位，之后成為澳大利亞昆士蘭大學的終身教授之一。作為澳大利亞計算機界的學術明星，他多次獲得國際學術競賽獎項，主持過8項澳大利亞研究理事會的國家級項目。

　　申恒濤教授帶領的阿凡題人工智能研究院成員堪稱“全明星陣容”。副院長是新加坡國立大學高級研究員、電子科技大學特聘教授張東祥，張教授具有10余年的大數據處理和人工智能方面的經驗，入選了四川省“千人計劃”創新類人才。研究院有80%的成員擁有國內外知名大學的博士學位，包括耶魯大學、新加坡國立大學、日本九州大學、北京大學和中科院研究所。團隊成員在圖片識別、視頻分析、自然語言處理、自適應算法和智能推理等領域均能獨當一面，筑起阿凡題的護城河。

　　在阿凡題人工智能研究院成立后短短一年半的時間里，申教授帶領團隊橫掃了多項國際頂尖學術會議最佳論文獎。包括：多媒體領域最頂級的國際學術會議ACM Multimedia(最佳論文獎)、信息檢索領域最頂級的國際學術會議ACM SIGIR(最佳論文入圍)、多媒體旗艦會議IEEE ICME(論文白金獎)以及澳洲大數據分析會議ADC(最佳論文獎)。

　　而這些國際頂尖學術會議每年都會吸引來自全球知名科技公司如Google、Facebook、Amazon、阿里巴巴、騰訊和百度的研究院及國內外頂尖學府如斯坦福大學、麻省理工學院、劍橋大學、牛津大學、清華大學、北京大學等參加，競爭激勵，且每一個參賽的論文都是當今多媒體、信息檢索、大數據領域最前沿的理論成果。

　　阿凡題是在線教育行業率先成立人工智能研究院的企業，也是目前唯一將人工智能+教育真正落地的公司。在人工智能領域的提前布局，最顯著的成果之一便是打造了全球技術領先的智能云題庫。該題庫已經覆蓋了超過1億道題目，其中6600萬來自金牌教學輔導機構，另外4000萬來自一線教師的優質原創。

　　基于學生真實的作業和老師的講解，阿凡題建立了行業最精細的題庫系統

　　同時，還自主研發了基于納米級知識點地圖的深度學習模型和自然語言處理技術，對題目進行智能標注，準確率達到95%，已達到高級教師的專業水準，并成為了國內第一家開放題庫智能標注系統的企業。

　　人工智能真正讓因材施教成為現實

　　目前阿凡題人工智能研究院正著力于探索自適應學習、自動批改技術。自適應學習技術可以通過個性化的學習路徑規劃，幫助學生提高學習效率。在傳統的教學過程中，教育方式多是單向灌輸性的，學習路徑一致，但每個學生的知識基礎和學習能力卻差異很大，這樣的教育方式不科學并且低效。

　　而自適應學習，通過人工智能和大數據技術，可以多維度智能化分析學生的階段性學習情況，甚至建立起每個學生從小學一年級到高中乃至大學的整個求學階段數據庫，提供匹配合適的個性化教育內容，讓學生學習的每一步都走得清晰、踏實、有方向。

　　早在2000年多前孔子就提出了因材施教的教育方法，倡導從學生的個體差異出發，進行有針對性地教學。這一直以來是人類的夢想，2000多年后的今天，人工智能的出現將使因材施教成為現實。

　　語音識別和語義分析使得自動批改作業成為可能，比如作文。老師能手改的作文有限，而人工智能可以通過手寫識別、圖像識別等技術，基于機器學習，讀取作文語義并給出語法錯誤、評分等批改。這很好的將老師從以往大量的機械教學活動中‘解放’出來，把更多精力和時間投入教學創作和學生輔導。

　　對人工智能會否讓老師失業這個問題?阿凡題人工智能研究院副院長張東祥教授明確表示不會，“其實人工智能是同時為老師和學生服務的，技術可以將老師從日常的繁瑣工作中解放出來，花更多的精力到教學方法、教學手段這種創造性的工作當中去。而最終受益的將會是學生，他們可以接受更加全面，更加個性化的教學，使學習更加高效、更加快樂。”

　　重構在線教育，一步一個腳印

　　未來阿凡題很可能會培育出像《超能陸戰隊》中的大白一樣的機器人，陪伴學生共同成長，讓人工智能技術由“被使用”關系轉變為“陪伴”關系，這將會重構整個在線教育行業。透過這一偉大構想，可以看到阿凡題在人工智能領域大膽嘗試的信心，這個信心的底氣來自于阿凡題背后基于人工智能研究院的強大科研能力。

　　“能將成果落地，是每一個科研人最大的夢想。”張東祥教授說。只有把優秀的技術變成真正的產品，并且和有價值的商業場景結合在一起才能夠創造奇跡，這需要腳踏實地，一步一個腳印。

　　對于阿凡題而言，目前所取得的成果只是階段性的勝利，在這股世界級的 AI 洪流中，阿凡題樂于去做在線教育行業的賦能者，通過人工智能實現教育的更多可能性。