我有親身體會，鯨魚小班的課程開始都會通過提出問題啟發孩子思考，還會通過生動案例講解幫助孩子理解，這樣更有利于提高孩子的學習效果。今天上了鯨魚小班的閱讀課，外教根據每頁的內容提出問題，并引導孩子用課本上的句子回答，讓她記得更清楚，還加了些對話。老師很專業，懂得引導孩子多說，孩子喜歡開玩笑，老師還很配合，讓她覺得有自信，然后嘰里弧啦又說的一通。

　　其實我女兒4歲的時候就開始英語啟蒙了，一開始是她媽帶著聽聽兒歌和故事，大概聽了2年吧，她媽媽實在沒時間了，就想給孩子報個班。那段時間她帶著孩子線上線下的聽了有不下十家的課吧，最后選了一個一對四北美外教的班。女兒在那上了有一段時間，后來因為我跟著聽了幾次課，就把課停了。

　　我發現他家每節課前都是系統分配老師，和剩下三個上課小伙伴。老師換得跟走馬燈似的，體驗一點都不好，就感覺老師總換，他們沒有負責的意識，一下課就按時跑了，而且教的時候也不好好教，就是帶讀單詞什么的。還有，一節課25分鐘，孩子一共有四個，這么來回讀單詞讀句子，一節課學完了，感覺還學不到啥。因為同伴也是總換的，所以碰著那種鬧的孩子，就自認倒霉吧。幾節課下來，我問孩子她媽到底怎么選的課，這門課哪好呢?她說，因為價格比較便宜。當時我就生氣了，孩子的時間重要，還是錢重要呢?

　　后來我加了好幾個家長群，觀察其他家長都報了什么課，發現了一家叫鯨魚小班的機構還不錯。家長們都說他們家老師都是正經英美公立校出來的老師，而且上課的時候有一點和別人家不一樣，老師不帶讀，就是提問，讓孩子思考，得出自己的觀點，再回答問題。老師還會聯系生活實際，拓展課堂上的知識。

　　還有，他們家有一門語言課，用的是Reach當教材，上課的時候主要是精讀文章，上課方式就跟學校里上語文課一樣。老師先講標題、作者、文章體裁，再梳理段落結構，歸納段落大意，然后再解析故事情節，人物性格特點，最后，聯系上下文講解生詞。我覺得當時一聽，就被吸引了，聯系了鯨魚小班的試聽，當場就報了名，因為課堂上就是這樣的。