職業教育，這個傳統教育產業鏈鮮少被聚光燈照射的領域，在2020年被時代的大手推向了幕前。

　　今年《政府工作報告》中提出，“資助以訓穩崗，今明兩年職業技能培訓3500萬人次以上，要使更多勞動者長技能、好就業”。在更大的一紙規劃里，職業教育更與人口老齡化、經濟結構換擋、新基建、產業互聯網這些字眼比鄰而居。

　　與此同時，相關政策也陸續出臺。年初，教育部印發的《教育信息化2.0行動計劃》中，著力強調要發展智慧教育，加快推進教育現代化，實現“三全兩高一大”的發展目標。

　　7月份，教育部發布《職業院校數字校園規范》，旨在發展“互聯網+職業教育”，規范、引導職業院校在新形勢下的信息化工作。

　　政策有要求，有規范，我們應該怎么做?如何讓職業教育騎上“智慧教育”這匹快馬?

　　本期河姆渡方案館再次為大家帶來干貨——《職業教育智慧校園整體解決方案》，以期為大家所用。河姆渡方案館有10000+專業智能化弱電系統解決方案，各種熱門產品方案、清單報價應有盡有，如果您有相關需求，可隨時登錄河姆渡方案館。

　　一、整體規劃

　　1.1 政策背景

　　國家政策：關于進一步推進職業教育信息化發展的指導意見、教育信息化2.0行動計劃、職業院校數字校園建設規范、職業教育改革實施方案……

　　技術背景：物聯網、大數據、云計算、互聯網+、人工智能、移動互聯……

　　學校現狀：校園安全責任重大、學生管理工作繁重、信息資源缺乏統一管理、傳統模式下教師及領導者任務繁重……

　　1.2 建設思路

　　為客戶創造價值：以真實解決學校實際問題為目標，量身打造，應用于教學、實訓與管理，為學校“減負”。

　　打造有序、現代化的校園環境：智能的管理體系，使學校各環節井然有序，實現扁平化的高效管理;實時記錄學生行為軌跡，讓家長放心、老師順心，學校安心。

　　“課堂不再是老師的課堂”：多樣化的教學資源與模式，使教學變得生動、有趣、靈活，轉化為以學生為主體的教學場景。

　　1.3 建設原則

　　總體規劃、分步實施;

　　以用促建、突出重點;

　　系統先進、成熟、穩定;

　　面向服務、以人為本;

　　資源共用、信息共享;

　　可擴展、易升級。

　　1.4 建設目標

　　打造智慧校園一站式服務平臺，通過大數據分析，實時掌握學校各維度情況;推動專業共建、校企合作、產教融合發展，提升師生人文素養，從而提升學校整體實力;共建共享教學資源，豐富教師教學手段，實現教學模式改革，打造“虛實結合、理實一體、科學反饋、開放共享”的教學環境;打造滿足校園用戶個性化需求的管理環境，提升學校對人、事、物等各個方面便捷、智能的管理水平，輔助學校決策、降低管理難度;智能設備融入校園生活的各個領域，構造智慧生活環境，打造便捷幸福的校園生活，提升服務水平及師生幸福感。

　　1.5 總體設計

　　智慧校園總體設計架構。

　　二、建設內容

　　總體建設內容包含：智慧環境建設、智慧管理建設、智慧內涵建設、智慧教學建設。

　　2.1 智慧教學建設

　　智慧管理體系介紹：大數據分析、實習實訓、財務管理、資產管理、協同辦公、后勤管理、科研管理、人事管理、行政黨群、教務系統、學工系統、統一認證、服務大廳、數據中心……

　　數據中心：智慧校園的根本在于數據，通過數據分析去找出規律，發現問題，更好的為教學和管理服務，數據是智慧校園建設的首要任務。

　　統一認證：依據用戶的角色與權限，完成對用戶的一次性身份認證，提供該用戶相應的信息資源和基于其權限的功能模塊和工具。解決中職在身份認證(Authentication)、身份管理(Account)、統一授權(Authorization)、安全審計(Audit)四個方面存在的安全和管理難題。

　　統一信息門戶：提供搭建及部署具有擴展性的門戶網站所需的基礎架構，使全校師生通過統一信息門戶平臺可以隨時、隨地、按需訪問信息。通過網站提供擁有統一入口的服務，用戶根據角色的定義得到相應的服務。

　　教學管理系統：教學管理系統，著力解決學校教務管理、學籍管理、學生工作、教師隊伍、教學資源、教學質量等方面的事務管理需要，提供有效的信息化管理手段。提供給學生、教師和管理人員高質量的教務服務，提供過程監控和數據報表分析。

　　學生管理系統：學生管理系統是校園信息的重要組成部分。包含招生、迎新、學籍、宿管、學工、社團、畢業、班級評比等模塊。涵蓋從招生到畢業的全流程。

　　行政辦公管理：行政辦公管理、人事管理、后勤管理、協同辦公、資產管理、科研管理、財務管理等功能系統。

　　校園大數據分析：通過多種途徑將業務數據、上網認證、行為審計數據、圖書借閱、教學及管理數據等，觸達到校領導、部門領導、主管業務老師、學生等對象，為管理者解決信息不對稱問題，同時深度挖掘數據價值，為學校提供決策支持，讓學校管理者及時輕松的對學生進行管理，最終實現讓“管理更輕松、學生更開心、家長更放心”。

　　校長駕駛艙：

　　決策支持，為學校的管理者提供各類數據輔助決策;

　　本校分析，查看本校整體運營情況及數據報表，分別從領導決策、監測預警、以及學生行為分析三個方面為學校的各級決策和管理提供支持;

　　運營管理，通過數據報表信息了解各方面運營情況。

　　數字教學資源：

　　課程資源，專業類課程資源和通識類課程資源;

　　課程內容，微課、視頻、文檔、ppt、教案、課后習題、考試題庫、Flash動畫、AR/VR視頻等多種資源;

　　定制開發，根據學校實際教學及實訓內容、要求，量身定制開發相關課程。

　　仿真實習實訓資源：教育、工學、理學、農學、軍事、醫學等上百種虛擬仿真實訓資源。

　　VR虛擬資源制作中心：Web端在線的編輯方式，所見即所得的編輯方式，巨量素材庫。

　　在線教學平臺：

　　工業機器人實驗室：為學校在電子信息、物聯網、智能硬件、無人機、工業機器人與智能制造等信息與智能技術領域提供的一體化解決方案。包含實訓室建設、師資培訓、專業教材、課程體系、教學管理平臺等服務。

　　PCB工藝實訓室：PCB電子工藝實訓基地：電子產品創新設計實訓區、PCB設計與制作實訓區、SMT焊接工藝實訓區、THT焊接工藝實訓區、電子產品裝配與檢測實訓區。培養技能：電子產品設計→PCB制造→電子器件焊接→電子產品調試→檢測→樣品成型等全電子信息系統知識。

　　虛擬現實實驗室：專注于三維渲染、虛擬仿真和高質量Web3D，為學校提供定制化的實驗、實訓、科研綜合解決方案，全方位支撐虛擬現實教學及科研需求，打造沉浸式教學方式提供的一站式解決方案。

　　大數據應用實驗室：支撐實驗教學及運行的硬件環境、大數據實驗教學系統、大數據基礎實驗課程和大數據行業項目案例等一站式大數據實驗室。一站式解決大數據與云計算實驗的集成環境、師資培訓、課程體系、海量數據資源、教材、實際案例等教學難點，著重培養學生大數據的應用技能能力。

　　2.2 智慧環境建設

　　校園通信網絡：智慧校園環境建設的基礎， 要實現有線、無線網絡全方位立體式覆蓋校園，師生可以在學校區域隨時隨地、自由地連接網絡。其中，無線網絡建設在網絡互聯、安全防御等方面與有線網絡進行良好的兼容和互補。

　　一卡通生活服務：

　　智慧教室：

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