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　　“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，在無數個被孩子作業“打敗”的崩潰夜晚，家長們渴望著能被神奇的力量拯救。于是，一個個學習App橫空出世，難題不會解，拍張照片立刻給出答案。

　　隨著智能手機的普及，各種手機App應運而生，購物、娛樂、交友、餐飲……不一而足。與此同時，一個個“學習App”也涌現出來，其中的拍照搜題功能最受歡迎——難題不會解，拍張照片立刻給出答案——“解救”了無數被作業“打敗”的學生和家長。

　　“學習App”直擊家長痛點

　　34歲的王文恰是一位小學五年級學生的媽媽，在無數個被兒子作業“打敗”的崩潰夜晚，王文恰寄希望能被神奇的力量拯救。

　　王文恰在手機“應用市場”里搜索“作業”兩個字，相關App竟有幾十個，其中不乏作業幫、阿凡題、快對作業、小猿搜題這些“明星App”。她下載了作業幫家長版，打開一看，上方最醒目的功能就是“拍照檢查”，下面還有搜作文、口算練習、聽寫和背誦功能。

　　現在，王文恰每天給兒子檢查作業，只需用手機拍下作業內容，短短幾秒時間，屏幕上就能顯示出對錯。“一二年級的時候還好說，題很簡單。可到了高年級后，數學題就得找紙演算一下了，有時得花半個多小時。”王文恰坦言，自從下載了“學習App”，自己就再也離不開它了，“我現在每天都用App給孩子檢查作業，省時又省力。”

　　除此之外，App的聽寫功能也讓王文恰輕松不少：“里面有根據不同年級、不同版本教材編寫的生詞表，手機可以讀出這些生字詞給孩子聽寫，為家長節省了不少時間。”

　　王文恰也給兒子的手機安裝了學生版“學習App”。“我不在家時，兒子遇到不會的題目，拍一張照片就能查到答案。要是再不明白，還有更詳細的音視頻講解。里面還有很多設置有趣的學習內容，就像闖關一樣，提高了孩子的主動性。”對于“學習App”，王文恰贊不絕口，她還買了一些付費內容，“這錢花得值!遇到難題，隨時隨地都能聽到老師講解，孩子學習效率提高了，成績也好了。”

　　學習助手淪為“抄作業神器”

　　43歲的劉新強是一位初二學生的家長，他原本與王文恰一樣，是“學習App”的忠實用戶，但如今，他的態度變了。

　　前段時間，劉新強發現兒子寫作業的效率突然提高不少，出錯率也大幅下降。一開始，他還以為孩子學習進步了，但是時間一長就察覺不對勁了：“平時寫作業又快又好，可一到考試就不行，甚至有退步的趨勢。”

　　劉新強暗中觀察兒子寫作業，原來，他在用“學習App”的拍照搜題功能抄答案。

　　劉新強的兒子說，這種情況在同學間很常見，有的學生同時下載了好幾個“學習App”，“因為不是所有答案都能在同一個App里搜到。”

　　劉新強也下載了幾款“學習App”，他發現，這些App不需要身份認證，任何人都可以下載，更讓他擔心的是：“有些運營商在App里發布廣告，其中一條網絡游戲的廣告，不僅大肆宣揚升官發財、娶妻納妾，甚至把‘鑿壁借光’的故事改成了‘鑿壁偷窺’。”劉新強還發現，經常有“學習App”涉黃、涉游戲事件被曝光。

　　原本單純的學習助手，竟淪為“抄作業神器”，甚至涉黃、涉游戲，劉新強一氣之下，直接沒收了兒子的手機。

　　“學習App”變味了嗎?

　　動動手指就能得到答案，如此“誘惑”成年人尚且難以自制，更何況孩子們?

　　孩子的自制力比較差，遇到這種動動手指就能獲得答案的“神器”，很容易上癮，產生依賴心理。當再遇到難題時，第一反應不是自己獨立思考，而是求助于軟件，繼而喪失獨立思考能力。

　　記者也發現，個別“學習App”為擴大題庫，允許個人上傳答案和題目，容易導致答案準確度下降，如果學生誤信了錯誤的解題方案，反倒走了彎路。

　　當發現孩子抄作業時，家長該怎么辦?對此，記者采訪了滄州職業技術學院的心理咨詢師史光遠。

　　在史光遠看來，“學習App”的初衷是好的，但使用不當也會偏離教育本質。

　　她建議，當家長發現孩子抄作業時，切忌憤怒，首先要搞清楚孩子使用這類軟件的原因，多問幾個為什么，試著理解孩子的行為。只有如此，孩子才更愿意把苦衷告訴家長。即便孩子屢教不改，家長和老師也應重在疏導，找到原因，而不是一味懲罰。如果孩子抄作業是因為自身懶惰，那家長就要檢討自己的家庭教育方式了。家長平時要多關心孩子學習，交流作業中的問題;多向老師咨詢孩子學習情況，了解學習程度;給予孩子自由空間。